Stationenlernen Ethik : Verantwortung tragen - Armut und Reichtum - Erwachsen werden - Umgang mit Enttäuschung : 7./8. Klasse / Winfried Röser
Title:
Stationenlernen Ethik : Verantwortung tragen - Armut und Reichtum - Erwachsen werden - Umgang mit Enttäuschung : 7./8. Klasse
Author zone:
Winfried Röser
Edition:
3. Auflage
Editor:
Hamburg : Persen, 2020
Physical description:
119 S. : ill., sw
Series:
ISBN:
978-3-403-23329-9
Links:
Medientyp:
Buch
Altersstufe (Bücher):
RU: 5.-8. Klasse
Languages:
german
Notice nr.:
3013
Reservations (actual):
0
Summary:
Was bedeutet es, Verantwortung zu tragen? Wie gehe ich mit Konflikten oder Misserfolg um? Was bedeutet es, erwachsen zu werden?
Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Ethikunterricht in der 7./8. Klasse, denn es ermöglicht den Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung wird die Methode des Stationenlernens und ihre praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches setzen sich die Schüler auf vielfältige Weise mit sechs Themenbereichen auseinander. An jeweils sechs Pflichtstationen und ein bis vier Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktionsorientierten Ausrichtung und zahlreichen Möglichkeiten der Binnendifferenzierung gelingt es schnell, die Schüler zu motivieren. So gelingt eigenverantwortliches Lernen im Ethikunterricht der 7. und 8. Klasse!
Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Ethikunterricht in der 7./8. Klasse, denn es ermöglicht den Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung wird die Methode des Stationenlernens und ihre praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches setzen sich die Schüler auf vielfältige Weise mit sechs Themenbereichen auseinander. An jeweils sechs Pflichtstationen und ein bis vier Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktionsorientierten Ausrichtung und zahlreichen Möglichkeiten der Binnendifferenzierung gelingt es schnell, die Schüler zu motivieren. So gelingt eigenverantwortliches Lernen im Ethikunterricht der 7. und 8. Klasse!
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